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词语:

辅音造句

辅音造句(精选50个句子):

1、不知为什么,他那很顺口的英语辅音怎么也发不出来。

2、目的研究腭裂术后腭咽闭合功能不全型患者辅音的声学特点。

3、和其他语言一样,元音和辅音组合成一个音节。韩语音节从左往右、先上后下书写。

4、如果一个单词的词尾与下一个单词的词首之间有几个辅音的话,你就要把这些挤在一起的辅音连起来读。

5、诸暨方言与rp辅音是基于发音位置及发音方法进行对比的。

6、研究人员为参与调查者播放8个辅音字母,要求他们按照播放顺序进行复述。

7、普通话语音共有二十一个声母,声母是音节开头的辅音.

8、声母就是音节开头的辅音.汉语共有21个声母.

9、英语中有五个元音字母好二十一个辅音字母。

10、如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。

11、在什么情况下双写词尾的辅音字母?

12、古汉语中存在复辅音声母,已被许多学者、专家提出,但尚未定论。

13、逼真的发音,帮助学习者明确地分辨元音、辅音、爆破音、小舌音等,轻松掌握单词正确读法。

14、字母表中的许多字母像b,c,d,等等都是辅音字母。

15、区分元音字母和辅音字母。

16、婴儿咿呀学语时发出的辅音字母就是他们在练习的过程,是他们摆好嘴巴和舌头形状发声的过程,也是他们听自己发音的过程。

17、下一步就是把这些辅音字母放到一起。

18、在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复.

19、有些辅音在发声时需要发硬腭音.

20、总而言之,对北京话单说的声调来说,不仅可以把浊辅音声母或介音,而且也可以把鼻音韵尾或元音韵尾排除在声调分布区之外,因而,北京话单说的声调信息主要由主要元音及其过渡携带。

21、头韵、元音韵和辅音韵是三种最基本的押韵修辞格.

22、我记单词的方法是记辅音,原音,字行。这样可以准确无误的记熟!

23、为解释同样的现象,本文提出了“声调假说”,并认为西夏语的声调是伴随辅音韵尾的脱落形成于12世纪中叶。

24、那么为什么最常见的拼法是gaddafi呢?第一个字母是g而不是q,这是因为在利比亚方言里,第一个音节的辅音读起来更像g。

25、拗口令难以迅速,清楚地说出来的词或一串词,通常由于几个相似的辅音连接在一起。

26、藏文是7世纪前期参照梵文字体创制的,它是拼音文字,有30个辅音字母,4个元音符号,自左向右横写。

27、上古汉语部分被动句是有形式标记的,标记主要有两种:一是浊辅音声母,二是去声.

28、本文还就英汉音位系统进行了对比,并就英语的爆破音谈了发好浊辅音的方法。

29、metaphone算法整体上是一套规则集,可以把字母组合映射成辅音类。

30、印度口音的特征是,讲话人用卷舌音读辅音.

31、与此相对,日语感叹词不用汉字,全部用假名记录;辅音开头的远比汉语多,多音节的占优势;日语的叹词使用甚至有性别之分。

32、绪论部分对辅音和鼻、边音已有研究做了简要回顾,并介绍本文实验研究的语料来源及实验设计、语音标注及数据处理、发音合作人信息等。

33、根据2005年修订的国际音标音标表,辅音有两种分类方法:通过发音部位和通过发音方式。

34、另一组辅音被称作半元音,因为它们包括一个元音,但实际上却被用作辅音。

35、不同的辅音是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置,发音方法主要是指气流受到阻碍和接触阻碍的方式。

36、如果一个单词以一个辅音结尾,紧跟的下一个单词的词首是元音的话,把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离,使它与紧跟着的元音连在一起。

37、其它音节就少一些重音,或称弱读音节,念的时候时间短一点,但辅音发音一定要清晰。

38、直达声与混响声能比影响辅音清晰度损失率,从而影响语言清晰度。

39、字符是一个错误的字符,不能被ime所转换。使用某些辅音字母不能放在一起。

40、弱化开音节中的圆唇元音仅在唇辅音后完全脱落,但在非唇辅音后不脱落。

41、中国人在演唱意大利语歌曲时,通常不能区分清、浊辅音,按汉语的习惯来读复辅音。

42、这个方法对于一篇短文来说有点复杂,但基本的概念是把每个数字跟一个特定的辅音字母关联起来。

43、在两个辅音之间,这个流音元音化了.

44、如果一个单词的词尾与一下单词的词首之间有几个辅音的话,你就要把这些挤在一起的辅音连起来读。

45、首先表现为对发音暗病不认真诊疗就放过,如:清辅音发成浊辅音、短元音发成长元音。

46、例如,你用你的基本密码加上相关账户的辅音字母和元音字母:你的基本密码是“asdf”。

47、发辅音时,气流会在口腔内受到阻碍,气流受到阻碍至少需要两种发音部位的配合。

48、斯茂拉赫注视着渐渐熄灭的火焰,用秘语说了些什么,所有的元音和硬邦邦的辅音都黏糊糊的。

49、辅音连缀是英语中非常普遍的现象,辅音连缀发音的正确与否,直接影响到英语学习者的语音面貌。

50、辅音组合可以在词首或词尾出现,它可以包含两至三个辅音。

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