论理造句

用论理造句(精选46个句子)：

1、伟人议论理，常人议论事，小人议论人。

2、论理说王校长早该退休了。

3、看看民国的这些小学生或游记或记物记事或论理，都言之有物，有一种内在的情感埋于字里行间，只能说：自愧不如！

4、图同构的判定性问题是图论理论中的一个难题，至今没有得到彻底解决。

5、因此，控制论理论几乎很少对此进行实验.

6、但国内外关于录用考试的研究，无论理论，还是实践都缺乏针对性。

7、以图论理论为基础，提出了复杂定轴轮系的表示和分析方法.

8、这样做，你需要结合使用简化论理解细节和整体论理解整个程序。

9、图同构的判定性问题是图论理论中的一个难问题，至今没有得到彻底解决。

10、在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上，论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。

11、比较教育研究的科学性，在很大程度上取决于其方法论理论基础和实践运用的科学性。

12、在道义论理论指导下，行政责任的目标就是实现社会公正.

13、从牛顿公式及其图象出发，讨论理想光具组的纵向共轭性质，举例说明其实际应用。

14、你的整个人生都充斥着暴力和不道德，你有什么资格谈论理性和秩序？ezio

15、本论文共分三个部分，第一部分为第一章即略论理性在宋诗话中的兴起和发展。

16、论理学家之勤读生涯，已远逊清代乾嘉诸儒。而君今日读书，又勤奋逾清儒。生活清苦，营养短缺，此何可久。今日吾侪得此江边闲坐，亦正是一小休息。钱穆

17、因此，无论理论上还是实践上，都有必要深入开展校本培训模式的研究。

18、对于网络出版传播中的广播时间问题，借助图论理论通过分析图的连通度，给出了确定网络单信息广播时间一个界的方法，实例证明该界是可以通过计算得到的。

19、方法：在医学导论理论课和局部解剖学实习课中采用双语授课，同时分别进行教学互动和以学生为主体的教学方法和手段的改革。

20、错了就是错了，不论理由是什么。fresh果果

21、卢卡奇之失在于把自然本体论理解为社会存在本体论的基础，从而磨平了马克思哲学与旧唯物主义之间的根本差异。

22、正当他侃侃而论理学之要旨时，传来了甲申之变的铁蹄声。

23、袭击活人的人们的死体本来就不能按照医学理论理解，草草率率的话!永远也。

24、对于脱脂乳，他也推崇备至。萨老热衷"在经验事实中寻求理论理解"，故而长寿，故而才能著作等身。

25、中国古代奏议行文，通常会选取势、理、情三个角度来进行，表现出尚势、论理、叙情的风格差异。

26、本文分析了不同管理和收费方式的停车库出入口的服务效率，并结合实例，运用排队论理论，确定了停车库出入口设置服务台数的计算方法。

27、其实，一种意识形态究竟能否成功，并不在于它口头上所强调的，如果不能在实践中经受考验，无论理论多么冠冕堂皇，都没有意义。何兆武

28、我觉得，科学和论理学应该共同发展而不是彼此敌视。

29、如果当初是真名真姓写出来，可能会有人找我理论理论。

30、南宫兄弟的好意仲某心领了，只是这帮人意在夺我派至宝涤尘玉，和他们论理也只是枉费唇舌。

31、寒冬腊月吃青菜，围着火炉吃西瓜，形象地映射出改革开放的巨大光辉，秉文论理，让人信服。

32、学生群众走进曹宅，先要找卖国贼论理，遍找不到，匡互生遂取出预先携带的火柴，决定放火。

33、鲁迅对翻译的态度原来是重视“直译式”的，因为很多中国知识分子脱不了中国传统的文言，应该给五四书写文体加上新的因素，给口语性书写文体加上论理性。

34、只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉)，才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。

35、建国之初，***的许多亲友或到北京或写信，希望***能够恩赐他们一官半职，但***始终坚持“做事论理论法，私交论情”的原则，婉言相劝。

36、一论神;二论心灵的性质和起源;三论情感的起源和性质;四论人的奴役或情感的力量;五论理智的力量或人的自由。

37、，就是侃侃相论理学中玄妙之理的声音。

38、文章通篇说理，却又寓理于情，以情论理，以平和的心态、平等的口吻、亲切的语气，循循善诱，娓娓道来，与人交流，和人谈心。

39、第一，务实不务虚;第二，论事不论理;第三，贵逆不贵顺;第四，重诀不重文，原则化为行，信诚必求精。

40、洋人论势不论理，彼以兵势相压，而我第欲以笔舌胜之，此必不得之数。

41、在此基础上，组织论理学、社会学、城市管理学、统计学等多学科专家共同合作研究，最终形成对市民公共行为文明指数的总体评价。

42、1936年至抗战期间，任广东省立韩山师范学校国文、论理学教员，教务主任。

43、且文学之文，与应用之文不同，上未可律以论理学，下未可律以普通文法。

44、它可以使人格更加完善，从论理学角度看，它可以使人与天地相和谐，从哲学层面看，它致力于探索人作为自在自为精神实体的真实存在，人文与理工应两翼齐飞。

45、这些得奖作品之所以立论深邃，说服力强，同作者学贯中西、博古通今，善于在引经据典、谈天说地中就事论理、就实论虚不无关系。

46、论理学上，利玛窦用中文撰写了《交友论》;在心理学上写出了《西国记法》。

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