本科造句
用本科造句(精选50个句子):
1、本科生,研究生,博士生,生生不息。
2、这本科幻小说,我一连读了三遍,也没有完全读懂其中的奥妙。
3、我是96年入校读的本科,今年又回学校读研。重新找回做学生的感觉,很好。
4、她是埃克塞特大学英语和意大利语专业的本科生,在满是之乎者也的课堂上她本是个受钟爱的学生。
5、就是坐破寒毡,磨穿铁砚,我也要通过自学考试拿到本科文凭。
6、本科以具戏剧性的福至心灵化学发现为题,用简单科学语言讨论它们背后的动机及解释其中之所以出人意表的因由。
7、博士生硕士生本科生生生不息;上一届这一届下一届届届失业。横批:愿读服输。
8、禾本科植物的花粉管在柱头的表面被果胶质和胼胝质堵塞。
9、它还提供了一个架构未经认可的本科课程,研究生学位的先决条件,可以作为使用。
10、本区的禾本科植物绝大多数属于温寒地带分布类型,因而具有明显的高原高山植物区系的特征。
11、因此,我选择了英语作为我的大学本科专业。
12、大学本科或大专院校毕业.工业工程、冶金或机械制造专业优先.
13、工民建或建筑工程专业本科学历.
14、这些是在工资待遇最好的职业中,仅要求本科学历的.
15、本科及以上学历,生物学,分子生物学,滤过性微生物学,免疫学或相关专业。
16、护理学院应完善本科生导师制,实现师资力量的高素质化,贯彻双向选择的原则,加强导师工作的考核,确保其科学、稳定的运行。
17、本科生实习质量评定表应用多元概化理论评估考核后表明,该考核指标具有较高的信度和较可靠的效度。
18、重组课表,从研究生课程开始,然后尽快进入到本科课程.
19、有天然牧草42科,138属,215种,主要是禾本科、菊科、豆科、藜科、莎草科和蔷薇科的种。
20、终身受益不敢当。学习物理,就是要探究物质的原理。原理比人还要大。你抓住这个目标,不断地研究,然后准确地表达出来。本科生、博士生,一直到教授,都是这样。
21、要成功,先发疯,下定决心往前冲!信凤姐得自信,信春哥考本科!春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!提高一分干掉千人。
22、在20世纪80年代早期,随着社会对女性接受教育障碍的撤除,女性已经和男性在本科学习上平分秋色。
23、经过十年多的勤学苦练,伍小萍终于通过了自学考试,取得了美术学院油画专业本科文凭。
24、最后,针对这种大学入学考试方案的不足,本文设想了通过完善本科生转专业制度作为大学统一入学考试的补偏救弊之策。
25、教育技术工作涉及多个学科领域,因此多数院校的教育技术专业贪大贪全,开设多门类课程,直接造成本科生知识博而不精的现状。
26、因此,在琼斯教授2003年回到位于北卡罗来纳州罗列市的本科母校时,他带来了让人耳目一新的国际商业观。
27、高职院校体育教育专业,是专科层次的学历教育,培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才,不能等同于体育院校本科的人才培养规格。
28、三水将面向全区公开推荐选拔10名区属局级单位副科级领导干部,大学本科以上学历在职公务员有机会自荐参选。
29、随着我国高等教育改革的深入,对创新人才和素质教育的呼唤,使本科生导师制重新被我国各高校所重视。
30、面向国内外招收本科生、硕士研究生、博士研究生、进修生,同时还接待高级访问学者.
31、专业为公共卫生、医学或社会工作,本科文凭.
32、大学本科或同等学力,广告、场营销专业毕业,mba优先.
33、英语本科专业的笔译教学长期以来围绕着“教什么、怎么教”的问题,众说纷纭,各行其是。
34、导师制是我国高等教育培养模式的创新制度设计,已经在各个专业的本科生教学中进行了探索、实践。
35、本除草组合物有效的扩大了杀草谱,对棉花田中的主要禾本科杂草和阔叶杂草均有较好的防效。
36、在本科阶段我学习努力,成绩排名年级第六,并保送研究生。
37、现今的一些排行榜依靠某些数据作为依据,如每学年授予的博士学位数量、本科生毕业率或者每学年的资金收入。
38、作为一个本科专业,金融专业提供了广阔的工作方向。
39、她本人说:“我来中国是要为了完成我的本科课程。
40、国家税务员要求本科毕业,但是州和地方政府的税务员只要求自学过大学里的商务课程就可以了。
41、在加州圣克鲁斯大学的一次研究中,325名本科生在10周内五次填写调差问卷。
42、在中山大学修完广东省高等教育自学考试法院本科学业,在广州完成西南政法大学民商法研究生学业。
43、作为一所新的本科院校,广东白云学院的特色、优势只是相对于高等职业教育而言,而对于普通本科教育则是全新的挑战。
44、大多数禾本科胚有一片瓣状结构通常称为外胚叶.
45、基于本科生导师制的要求,教师和学生的角色都要发生相应的变化。
46、本科毕业生成绩优良者可申请学士学位。
47、方法采用问卷调查方法,对临床实习的60名护理本科生和48名护理专科生的应对方式进行调查。
48、机械或电气专业本科以上学历。
49、高校本科教学水平评估是政府加强高等教育管理,提高高等教育质量的重要措施和手段。
50、财经类专业本科毕业。
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