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词语:

科举造句

科举造句(精选50个句子):

1、他在小说中无情地揭露和讽刺了封建科举制度的弊病。

2、摘要:清代诗人黄仲则,生平屡遭不幸,科举考试接连败北,诗作时有凄凉之音,以致在一般人的印象中,黄是一个落魄失意、孤苦伶仃的诗人。

3、因此,当隋唐时期开始以统一的科举考试来选拔官员的时候,这一新的选才制度对天下的读书人来说,不啻"再生父母"。

4、封建社会的读书人,大多向往在科举中名列前茅,在仕途上飞黄腾达。

5、光前裕后是科举时代读书人最高的理想。

6、延佑初行科举,乡贡会试皆中第一,廷试第二,授应奉翰林文字,拜监察御史,荐贤拔滞,知无不言。

7、在封建科举制度下,许多人都幻想以十年寒窗之苦,换取功名利禄。

8、在科举制度下,广大士人都可以怀牒自进,贡送朝廷的人数也大为增加了,这样就扩大了王朝统治的基础,同时也便于从中选拔治国安民的人才。

9、在科举时代,金榜题名是许多读书人梦寐以求的事情。

10、在以学堂取代科举的选士制度下,法政教育因其独特的培养目标被世人视为入仕的终南捷径,法政学科因此成为求学者的首选科目。

11、学而优则仕”,在科举时代,是指知识分子在科考中成绩卓异,才能求得一宫半职。

12、短信祝你连中三元:科举考试中状元,好运伴你发财得银元,幸福健康增元气,愿你心中美好的梦想"中"能"元",让中元节给你带去美梦成真的心愿!

13、古人出名靠科举,今人出名靠网络。把自己的隐私与一个人分享,那是知己;和一群人分享,那是博客;跟全国人民分享,那叫网络红人!

14、本文主要从当时的科举试赋制度,尊体意识与乾嘉学术的影响等三个层面作出简要的论述。

15、在中国科举史上,唐、宋、辽、金与清代都曾以五言诗作为考试项目之一。

16、明后天您就要去科举了拿千字文做什么?

17、但“文章憎命达”,两次科举失利,虽有治世之志,已注定了其边缘性的人生轨迹。

18、而陈、吕后来皆悔其少作,体现了永嘉事功之学与科举虚文的深刻矛盾。

19、由此观之,科举制具有典型的两面性因而其影响也具有典型的双重性。

20、童子科虽然是唐代科举考试中的常科,但却不为研究科举制度史者所重视。

21、朔州人王赓荣是清朝光绪二年榜眼,是封建科举时代朔州第二个获得科举高等第的人。

22、1958年,刘诗昆第二次参加了在莫斯科举行的柴可夫斯基钢琴大赛。

23、制举是科举的一种取士科目,由皇帝特别下诏举行考试。

24、乡试是科举考试中规模最大、竞争最为激烈的一级考试。

25、可以说,豪放并自视甚高是王韬的鲜明个性,这使他既不愿皓首穷经以应科举,又不愿默默无闻了此一生。

26、作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就象是考科举写八股一样,装腔作势,空洞无物。

27、唐人在入仕前、为官中、致仕后皆与自己的别墅息息相关,是他们读书科举、自娱游乐、修道习禅和疗养归宿的地方。

28、

29、他是八股科举制度的虔诚信徒,他真诚地捍卫举业,最终成为八股科举制度的牺牲品。

30、有一年,他去参加科举考试。发榜之后,孙山榜上有名,但是排在最后一位。

31、科举制与民族传统文化构成双向关系,在长期考试实践中形成品类繁多的科举文化。

32、科举学不仅具有独特的研究对象,而且其研究内容具有广博性和现实性。

33、策论是科举考试中最重要的文体。

34、进士作为科举考试的最高功名,是举业的终点,又是仕途的起点。

35、科举考试对他俩来说比什么蚂蚁或者和尚的预言要重要得多,他们很快就忘了这回事,继续赶往京城,一路温习功课。

36、唐代举制与选制是分离的,举选权利即参加科举考试与铨选的权利。

37、鉴于科举制度的文化特性,文化应是“科举学”学科建设的应有定位。

38、他们中有一些人已经通过了科举考试,成为朝廷官员,但是因为这样那样的原因被贬职了,另一些从来没能一举得中。

39、作为世界上最早的文官考试制度,中国的科举制度对西方文官制度产生了重要影响。

40、考察一千多年的科举发展史,可以看出考试制度的发展规律,高考制度自然也不例外。

41、他是贾府的继承人,是贾家的希望所在,他应该走一条科举荣身之路,以便立身扬名,光宗耀祖。

42、科举的开放极大地激发了士人读书应举的积极性,士人数量因此急剧增加。

43、王韬主张改革科举制度,建立近代学校教育制度。

44、中国封建王朝的统治阶级很善于网罗人才,他们通过科举制度把有才华的人网罗到政府中来。

45、庙内设有中国科举制度陈列馆,"育才"、"兴贤"、"仰高"三座牌坊气宇轩昂,分别代表培养人才、选拔人才和对孔子的敬慕。"。

46、但事实上,到了宣统二年,还出现中第举人的喜报,反映出清政府废科举制度的不彻底性。

47、刘海峰教授是我国著名的科举考试史、教育史与高考改革问题专家,“科举学”学科的开创者。

48、小舒也语出惊人,认为现在的国考不像古代的科举,更“强调思考和创新,并不是重复旧东西”。

49、唐代古文家对科举考试中的时文多有批评,但实际上古文家与科举考试有着相违与相依的双重关系。

50、而科举考试是统治者网罗人才的手段。

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